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Psychanalyse et méthodes projectives
Catherine Chabert : Professeur à l'université de Paris 5-René Descartes
Après avoir exposé dans ses grandes lignes le modèle freudien de l'appareil psychique, cet ouvrage présente les différentes méthodes projectives en décrivant les procédures d'analyse et d'interprétation. Il rend compte également des perspectives offertes par ces méthodes en psychopathologie dans le cadre de processus thérapeutiques.
Sommaire :
Le modèle psychanalytique de l'appareil psychique. La situation projective. Les épreuves projectives : le Rorschach et le TAT. Procédures d'analyse et d'interprétation. Perspectives psychopathologiques. Bibliographie. Index.
Public : Étudiants en 1er cycle et licence de psychologie |
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Le Rorschach en clinique adulte
Interprétation psychanalytique
Catherine Chabert : Professeur à l'université de Paris 5-René Descartes
Alors que l'élaboration du Rorschach doit originellement peu à la théorie freudienne, de nombreuses systématisations psychanalytiques ont par la suite été élaborées. La synthèse que propose Catherine Chabert, à partir de données cliniques extraites de sujets adultes, répond à la question : Comment utiliser des concepts psychanalytiques quand on les applique à une pratique qui n'est pas celle de la cure ? Par la clarté de l'exposé et le va-et-vient constant entre données cliniques et reformulations psychanalytiques des notions projectives, cette analyse du Rorschach en clinique adulte est devenu depuis sa première parution, l'ouvrage de référence pour tous les praticiens.
Sommaire :
Préalables méthodologiques. Les composantes de la situation relationnelle : perspectives cliniques. L'analyse du matériel. Propositions pour l'élaboration du contenu manifeste et du contenu latent. La méthode d'analyse des facteurs : caractères spécifiques et pluridimensionnalité. Les modes d'appréhension. Approche du monde, relations aux objets, image de soi. Les déterminants formels. Les déterminants kinesthésiques. Les déterminants sensoriels. Les contenus. Intégration des données et appréciation du mode de fonctionnement psychique. L'angoisse et les mécanismes de défense. Articulation et synthèse des données. Annexes. Bibliographie.
Public : Étudiants en psychologie ; Psychologues cliniciens |
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Psychopathologie à l'épreuve du Rorschach
Catherine Chabert : Professeur à l'université de Paris 5-René Descartes
Poursuivant l'analyse initiée dans Le Rorschach en clinique adulte, l'auteur définit les axes fondamentaux qui orientent les grandes entités psychopathologiques : névrose, pathologie narcissique, psychose. Ce livre important ouvre une perspective originale, étayée sur une solide argumentation théorique et sur de précieuses illustrations cliniques. Il a été entièrement revu par l'auteur qui a notamment intégré un nouveau chapitre consacré aux figures de la dépression.
Sommaire :
Le théâtre de la névrose. Constructions névrotiques. Illustrations cliniques. Reflets du narcissisme. Incidences du narcissisme. Illustrations cliniques. Figures de la dépression : les fonctionnements limites. Le "désert" psychotique. les troubles du penser. Illustrations cliniques. Conclusion. Bibliographie. Index des cas.
Public : Étudiants en psychologie ; Psychologues-cliniciens |
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Nouveau manuel du TAT
Approche psychanalytique
Sous la direction de Françoise Brelet-Foulard : Professeur émérite à l'université Paris 13-Villetaneuse
Catherine Chabert : Professeur à l'université de Paris 5-René Descartes
Consacré à l’utilisation du T.A.T. -Thematic Apperception Test - cet ouvrage expose la méthode d’analyse et d’interprétation élaborée à partir des travaux de Vica Shentoub et de ses successeurs. Conçu comme un manuel, le livre propose une méthodologie rigoureuse pour l’utilisation clinique du test. Il comporte de nombreuses illustrations cliniques. La nouvelle édition de cet ouvrage a été dirigée par Catherine Chabert et Françoise Brelet-Foulard.
Sommaire :
Introduction. Fondements théoriques du T.A.T. Méthodologie. Illustrations cliniques. Bibliographie.
Public : Étudiants en psychologie (licence et master) ; Psychologues cliniciens |
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L'examen psychologique en clinique
Situations, méthodes et étude de cas
Michèle Emmanuelli : Maître de conférences à l'université Paris 5
Préface de Catherine Chabert
Le bilan psychologique est le seul acte spécifique du psychologue clinicien. Il comprend différents tests et épreuves, un entretien préalable et un entretien clinique approfondi. Cet ouvrage fournit un inventaire sélectif et commenté des principaux types d'épreuves toujours replacées dans leur contexte clinique. Bien loin du point de vue strictement psychométrique, il éclaire le recours à ces tests par l'apport de la psychanalyse.
Sommaire :
Le bilan psychologique en clinique infantile. Le bilan d'un très jeune enfant psychotique. Le bilan psychologique avec les adolescents. Eclosion psychotique à l'adolescence. Le bilan psychologique en clinique adulte. Troubles limites chez l'adulte.
Public : Praticiens en psychologie ; Étudiants en psychologie 2e et 3e cycle |
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Les épreuves projectives à l'adolescence
Approche psychanalytique
Michèle Emmanuelli : Maître de conférences à l'université Paris 5
Catherine Azoulay : Maître de conférences à l'université Paris 5-René-Descartes
Préface de Catherine Chabert
La méthodologie projective contribue à un éclairage privilégié du fonctionnement psychique à l’adolescence. Cet ouvrage est centré sur les problématiques caractéristiques de cet âge. Il met en évidence les conflits et les angoisses qui s’y associent autour de trois axes : remaniement œdipien, réactivation de la perte d’objet, narcissisme. Un excellent outil didactique pour la pratique psychothérapique.
Sommaire :
Introduction. La problématique œdipienne : réactivation de l’angoisse de castration, le conflit pulsionnel, la relation d’objet, les processus identificatoires. Les problématiques narcissiques de l’adolescence : traduction de l’identité, la représentation de soi, les défenses narcissiques. La réactivation de perte d’objet : la situation dépressive et ses affects. Exemples cliniques : fonctionnement non pathologiques, troubles névrotiques, fonctionnements limites, troubles psychotiques. Bibliographie. Index.
Public : Psychologues cliniciens; Psychanalystes ; Étudiants en 2e cycle de psychologie
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Pratiques cliniques de l'évaluation intellectuelle
Études de cas
Alain-Michel Gardey
Valérie Boucherat-Hue
Bernard Jumel
Préface de Roger Perron
Ce livre est consacré à la pratique concrète de la passation des épreuves intellectuelles dans trois contextes : santé mentale, psychologie scolaire, expertise. L’ouvrage se réfère à la plupart des tests d’intelligence. Il porte sur tous les âges (enfant, adolescent, adulte) et met en avant la méthodologie selon trois axes : analyse de la demande, prise en considération des éléments cliniques issus de la rencontre avec le sujet, restitution des données.
Sommaire :
Les demandes diagnostiques-pronostiques en santé mentale et somatique (Présentation et analyse de 16 cas cliniques du jeune enfant à l’adulte). Les demandes d’évaluation-orientation et d’expertise-conseil dans le champ social et scolaire (Présentation de 16 cas cliniques : enfants, adolescents, adultes). Bibliograhie - Index.
Public : Étudiants en 2e et 3e cycles ; Psychologues cliniciens ; Psychologues scolaires |
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Le Rorschach
A la recherche du monde des formes
Françoise Minkowska
L’ensemble des études ici réunies dur le célèbre Test censé permettre l’établissement d’un « psychogramme » marque une rupture essentielle de son interprétation. La psychologie des traits comportementaux du vécu. D’instrument d’objectivation, le rorschach selon Minkowska devient une pratique clinique d’individualisation. Transcendant la recherche formelle, le diagnostic par pénétration dans une perspective existentielle ouvre la technique vers la révélation de la « constitution » psychologique de l’Homme, sans négliger sa part traumatique : ainsi du Rorschach chez les enfants juifs victimes des lois raciales.
Epouse, collaboratrice et souvent inspiratrice d’Eugene Minkowski, décédée en 1950, Françoise Minkowska, psychiatre et l’un des membres les plus éminents de l’Evolution Psychiatrique, se rendit célèbre par le présent livre et ses études non réductionnistes sur les rapports de l’art et de la psychopathologie, en particulier par son étude de la vie et de la technique picturale chez Van Gogh.
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LE RORSCHACH. UN SYSTÈME INTÉGRÉ
J.E. EXNER. Traduction française A. ANDRONIKOF.
482 pages - ISBN 2-87671-143-5 - 75 €
Le test de Rorschach est devenu un instrument essentiel de la clinique, qui peut fournir une description des caractéristiques psychologiques du sujet. Le système développé par J.E. Exner est le fruit de recherches effectuées sur différentes approches de la méthode Rorschach. En 30 ans,
ce système a été perfectionné au point d’apparaître comme offrant le
maximum de solidité empirique et la plus grande efficacité sur le plan
clinique. Aujourd’hui l’expérimentation du début est donc devenue un
test aux propriétés psychométriques établies, qu’il faut plus voir comme
une procédure qui déclenche beaucoup d’opérations psychologiques chez le
sujet, que comme un radiographie magique de la personnalité.
L’ensemble du système a codifié les procédures, expliqué en quoi la
cotation est essentielle et comment sont générées les hypothèses
d’interprétation.
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Manuel d ’Interprétationdu Rorschach en SystèmeIntegré
J.E. EXNER. Traduction française A. ANDRONIKOF.
336 pages - ISBN 2-87671-396-9 - 45 €
Ce Manuel d’interprétation offre au psychologue clinicien formé au
Rorschach en Système intégré (Exner) le détail de la procédure
d’interprétation des protocoles.
Chaque famille de facteurs est présentée dans une suite logique d’étapes
successives qui conduisent l’interprète des hypothèses initiales aux
conclusions, et de celles-ci à la synthèse finale.
On y apprend comment s’articulent les facteurs entre eux, comment leur
sens varie en fonction du contexte, comment la démarche de
l’interprétation s’étaye sur des allers et retours permanents entre
donnée formelle et texte du protocole.
Chaque chapitre est illustré par des exemples concrets et s’accompagne
d’exercices d’application qui permettent aux débutants de tester leur
niveau d’apprentissage, et aux interprètes confirmés de vérifier l’intégrité de leurs connaissances et la fluidité de leurs
interprétations. Le Manuel d’interprétation vient compléter le Manuel de
cotation et présente la version la plus achevée du Rorschach en Système Intégré.
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Manuel de cotation du Rorschach pour le Système Integré
4e éd., 2002
J.E. EXNER. Traduction française A. ANDRONIKOF.
280 pages - ISBN 2-87671-393-4 - 39 €
La 4e édition de ce titre présente toutes les cotations et variables récemment élaborées par John E. Exner, ainsi que les nouvelles.
Tables de référence, entièrement remaniées.
Avec quelques années de recul, on peut affirmer que le Rorschach en Système Intégré a fait ses preuves comme outil clinique et instrument de recherche. Il constitue une approche aujourd’hui incontournable et prend toute sa valeur lorsqu’il est utilisé en assocation avec l’approche d’inspiration psychanalytique.
Le Manuel rassemble tous les aspects techniques du système en son état actuel d’élaboration, et comporte des exercices de cotation regroupés par ordre de difficulté. il constitue un instrument de travail indispensable tant pour les cliniciens déjà formés à la méthode que pour ceux qui souhaitent s’y former, ainsi que pour les étudiants en cours de formation.
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Le Rorschach en clinique infantile . L'imaginaire et le réel chez l'enfant
N. Rausch de Traubenberg et M.F. Boizou
Le premier ouvrage de langue française à faire le point des applications du test de Rorschach à la psychopathologie infantile. Sommaire : Les symboles, leur conceptualisation et leur signification clinique. Les conditions de passation du Rorschach. Le dépouillement des réponses : analyse et interprétation des facteurs. L'interprétation : axes interprétatifs. L'étude des cas. La présentation de l'échantillon. Les jeunes enfants, "tout-venant psychiatrique". Les cas de déviance mineure. Les cas de déviance majeure. Bibliographie.
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Le TAT. Fantasme et situation projective
Françoise Brelet-Foulard
En examinant sous l'angle analytique les réponses au TAT (un des tests projectifs de personnalité les plus utilisés à travers le monde), l'auteur met en évidence trois catégories de fonctionnement : les déficits narcissiques, les réponses psychiques dites "limites" (borderline), les dépressions. Sommaire : Historique. Système interprétatif de Vica Shentoub. La situation-TAT, situation d'interrelation. Projection, extériorisation d'un processus interne. "L'écran projectif". "Jouer ou créer". Le miroir de l'uvre. Traduction ou trahison: l'histoire "narcissique". La clinique du vécu dépressif: un TAT. Exorcisme? D'une autre pensée. Bibliographie.
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Épreuves thématiques en clinique infantile. Approche psychanalytique
Monika Boekholt
Cet ouvrage présente les quatre épreuves les plus utilisées en psychologie clinique auprès des enfants de 3 à 12 ans : une épreuve de jeu (le scéno-test) et trois épreuves verbales (le CAT - Children Apperception Test, le PN - Les aventures de Patte Noire - et le TAT - Thematic Apperception Test). Sommaire : Utilisation des épreuves thématiques chez l'enfant. Épreuves de jeu: le scéno-test. Théorie et utilisation. Dépouillement des épreuves de jeu. Illustrations cliniques. Épreuves thématiques verbales. Le CAT. Le PN. Le TAT. Dépouillement des épreuves thématiques verbales. Illustrations cliniques. Bibliographie.
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La psychologie projective en pratique professionnelle
Valérie Boucherat-Hue
Les tests projectifs occupent une place croissante dans la pratique du clinicien. Instruments d'investigation du fonctionnement psychique, ils constituent pour le praticien un outil concret de travail. Encore faut-il en maîtriser l'usage dans ses différents champs d'application.
Comment utiliser les épreuves projectives avec des enfants, des adolescents , des adultes... ? Comment les appliquer en complémentarité des entretiens cliniques à l'hôpital, à l'école ou en exercice libéral... ? Quels sont les fondements des méthodes projectives ? Quelles sont les limites de ces pratiques ?
Autant de questions auxquelles répond cet ouvrage. Destiné à un public d'étudiants, de psychologues et d'intervenants du champ psycho-social, il est conçu par des psychologues praticiens qui utilisent les tests dans leur exercice professionnel. A partir de leurs lieux de travail, ces projectivistes présentent et interrogent leur pratique quotidienne, faisant de ce livre un outil de travail à la fois didactique et concre
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